Seminario optativo - Territorios del saber. Límites y deslindes de las prácticas epistémicas (P02776)

Seminario optativo - Territorios del saber. Límites y deslindes de las prácticas epistémicas (P02776)

Docente: Alejandro Miroli

Datos generales

Día y horario: Lunes 18 a 21 hs (Argentina)

Fechas: 21/09 al 02/11 de 2026

Modalidad: Virtual

Pueden participar: Alumnos DAT, carreras asociadas a través del sistema SIU y alumnos externos.

Instructivo para alumnos externos en este enlace.

Valor para alumnos externos residentes argentinos $ 169,500.-

Valor para alumnos extranjeros Residentes MERCOSUR  220USD, Residentes Extra MERCOSUR   280USD, Residentes PRECARIA MERCOSUR  180USD, Residentes PRECARIA Extra MERCOSUR  220USD.

Fundamentación

El vocabulario epistemológico del presente y por lo menos el que se ha desarrollado desde fines del siglo XIX está plagado de metáforas y terminologías espaciales: demarcación, criterio de demarcación, delimitación o criterio de delimitación, reducción de un campo disciplinar a otro, campo disciplinar, espacio disciplinar, etcétera. Este modo de hablar sobre el conocimiento ha naturalizado una cierta estructura general que podemos denominar epistemología al modo euclidiano. 

El objetivo de este seminario es está nomenclatura teórica, analizar los supuestos y problemas que representan y las alternativas que se han ido configurando en los debates epistemológicos del presente, para defender o proponer otro pensar y otra nomenclatura qué entrar de otra manera en el sistema de saberes y estructuras cognitivas.

I. El vocabulario epistemológico.  Introducción a las categorías del análisis del conocimiento.

Se trata de exponer y relacionar una serie de palabras como creencia, conocimiento, saber, conocer, experiencia, fenómeno y otros términos que conforman la epistemología presente.

Dancy, Jonathan Introducción a la Epistemología contemporánea Madrid, Editorial Tecnos, 2007

Quesada, Daniel Saber, opinión y ciencia. Barcelona: Editorial Ariel. 1998

Villoro, Luis Creer, saber, conocer/ed. corregida, México D. F. 1989 México D. F. Siglo XXI Editores, S. A. de C.V.

II. El primer problema. La distinción entre ciencias naturales y ciencias culturales

Desde el debate entre Geisteswissenschaften vs. Naturwissenschaften que ocupó la vida académica alemana a fin del siglo XIX hasta la relación entre la descripción vs. normatividad social, la cuestión de la unidad de método y sistema categorial vs. la multitud de métodos y sistemas categoriales ha sido el centro de numerosas querellas y currículos académicas.  Aquí se trata de exponer las coordenadas básicas de estos deslindes.

Toulmin, Stephen y Goodfield, June, El Descubrimiento del Tiempo, Barcelona Editorial Paidós Ibérica, 1990

Putnam, Hilary El desplome de la dicotomía hecho-valor y otros ensayos Barcelona, Editorial Paidós Ibérica, 2004

Gadamer H-G., Verdad y método. Fundamentos de una hermenéutica filosófica. Salamanca: Ediciones Sígueme, 1977.

III. El segundo problema: El problema de la demarcación entre ciencia y pseudociencia.

El positivismo lógico instaló la idea de un criterio a priori y algorítmico que pudiera separar el discurso cognitivo del discurso llamado metafísico o no cognitivo.  Esta idea generó una inmensa literatura teórica e influyó en políticas del conocimiento y en debates sobre la acreditación epistémica hasta el presente.

Bunge Mario, Las pseudociencias ¡vaya timo! Pamplona, Editorial Laetoli 2010

Feyerabend, Paul K. Tratado contra el método. Madrid, Editorial Tecnos. 1975

Feyerabend, Paul K. Adiós a la razón. Madrid, Editorial Tecnos. 1984

IV. El tercer problema: Las cuestiones de la reducción en ciencias.

Las nociones de reducción y superveniencia o emergencia han dado un modo clásico de pensar las relaciones entre saberes y disciplinas, creando una serie de tesis semánticas y metodológicas que han formado el centro de muchos cursos de metodología y epistemología.  Se trata de examinar sus límites y alternativas.

Bunge, M. Emergencia y convergencia. Novedad cualitativa y unidad del conocimiento. Barcelona, Editorial Gedisa, 2003.

Noguera, José A. El reduccionismo y la ciencia social, https://webs.uab.cat/gsadi/wp-content/uploads/sites/257/2018/04/wp-ElReduccionismoYLaCienciaSocialNOGUERA.pdf 

Nagel, Ernst, La estructura de la ciencia. Problemas de la investigación científica. Buenos Aires, Editorial Paidós 1974

V. Entretejimiento de disciplinas

La palabra disciplina se presenta como una suerte de piezas que dan lugar a operaciones de interdisciplinar, transdisciplinar, multidisciplinar, configuraciones de saberes que exhiben una heterogeneidad de perspectivas.  Se trata de proponer un sistema común de análisis de estos complejos de disciplinas.

Roberto Follari La interdisciplina revisitada Archivos 2 (2005) 7-17

Morin, Edgar Introducción al pensamiento complejo, Barcelona, Editorial Gedisa, 2009.

Pérez Álvarez Luis & Delahanty Matuk, Guillermo (coordinadores): Epistemología de la transdisciplinariedad: proyecto y elucidación, Cuernavaca, Universidad Autónoma del Estado de Morelos, 2025

VI. Localización simple y localización múltiple. Conceptos trascendentes. 

La lógica de la categorización desde su fuente peripatética ha instalado la delimitación o el contorno como fundamento de todo sistema de categorización: esto como distinto de aquello.  Pero desde la filosofía de Alfred Whitehead se ha desarrollado una serie de propuestas que llevan a otro pensar: esto-en-aquello. Y a otra lógica de la categorización.

González Asenjo, Florencio El todo y las partes Madrid, Editorial Martínez de Murguía, 1962.

Stengers Isabelle Pensar con Whitehead. una creación de conceptos libre y salvaje Buenos Aires, Editorial Cactus, 2020.

Stengers Isabelle Otra ciencia es posible, Barcelona, Ned Ediciones, 2026

González Asenjo, Florencio In-Between: An Essay on Categories, Lanham, University Press of America 1988.

Bibliografía complementaria

Tamayo y Tamayo, Mario: Diccionario de la investigación científica, 2ª ed., México D.F. Editorial Limusa,. 2004. 

Mosterín, Jesús & Torreti, Roberto Diccionario de lógica y filosofía de las ciencias, Madrid, Editorial Alianza, 2002

Menken, S. & M. Keestra An introduction to interdisciplinary research. Theory and practice. Amsterdam. Amsterdam University Press. 2016

Ortiz-Osés Andrés & Lanceros (eds.) Diccionario de hermenéutica, Patxi. Bilbao, Editorial Deusto, 1997.

Stengers Isabelle (éd.) D'une science à l'autre: Des concepts nómades Paris, Editions du‎ Seuil, 1987

Sobre Alejandro Miroli 

Licenciado en Filosofía por la FFyL/UBA. Es profesor ordinario de Lógica y Epistemología en la USAL, y Metodología de las Ciencias Sociales en CBC/UBA. Ha publicado varios trabajos sobre estos temas y en particular desde hace diez años trabaja en una serie de proyectos de Filosofía de la Religión situada en América Latina, en la USAL, en cuyo marco ha publicado trabajos en los distintos volúmenes de la serie Religación en América Latina I-IV, publicados por Ediciones del Signo.